什么是不懂教与不积极身教?

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得到教导,被赐悟性是良好的起步,一心遵守是完美的果效。

一个好生命要经过受教,有悟性领略意义及信行合一。

父母常是教导的主角,不懂教与不积极身教,孩子便易做错事被人排斥。

父母不接受心灵可借信仰启发悟性,天天责骂孩子也终会无奈说:讲极唔听。

孩子若有好的家教及启悟起步,却自大任性,也只是一个挂名信徒。

昨天我带那暂住我家的孩子入突破村宿营,也趁此机会明白在群体中的他,是个怎样的人。

经过下午及晚上两个球场时段,我终明白为何先前的学校要他退学,因为他每一分钟都是犯规。

他不乐意明白球例,也不控制到自己慢下来,脑海总是想把篮球抢了就跑去,不理会别人挨痛及投诉。

在无法用球拍得分时,他就掷羽毛球过网,他自行定义什么是赢。

他用强大的力度来力压个子小的,对增进球技致胜没有恒心学。

他打球的表现反映了他不幸的童年:缺乏制约的教导,没有意义的追寻(他家中的长辈有对生命不认真者)和早年没有严谨的实践跟进。

他也提示了我,生命首先需要生活的诫命,好像球员需要认识球例。

但不止于守规过一生,否则只是冇被赶出场或称为球品好,他仍是会输波的。

因为他仍需多凭平日熟练的技术去得分!

有反省常写下日记,每日有钻研真理的一小时,正是我对自己的生命要求,得分的人生。

感谢神!孩子仍是可教的,我昨天似乎学习身兼两职,球技及生命技能。

教然后更知不足,多谢孩子昨天的启发。

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诗篇 119:33-34 RCUV

耶和华啊,求你将你的律例指教我, 我必遵守到底! 求你赐我悟性,我就遵守你的律法, 且要一心遵守。

余德淳博士

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