关于天才班(Gifted Program)心理测评的常见问题

2017年11月7日 ¦ 308 浏览
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1.什么时候可以做心理测评?

安省教育局通常会在3年级左右做天才班的相关筛选,不同的教育局在具体时间上有所不同,比如天主教教育局通常在4年级做。如果父母自费找心理学家做评估,建议6岁之后再做,这时候孩子的智力发展相对比较稳定,6岁的智力水平与8岁或9岁基本上比较接近,虽然早在4岁甚至3岁就可以做智力评估,除非有特别的需要,不然那么早做的实际意义不太大。

2.心理测评的内容是什么?

天才班心理测评主要考察智力,目前在北美用得比较多的是韦氏智力测试量表,目前发展到第五版(WISC-5),有的心理学家也在使用第四版,该智力测试从言语、视觉空间感觉、逻辑推理、记忆力、反应速度这五个维度来综合考察一个人智力的发展水平。根据不同教育局的要求有所不同,可能还需要提供智力之外的测试结果,比如YRDSB需要提供学习能力的水平,TDSB需要GRS(Gifted Rating Scale,通常由学校老师对孩子所做的评估)的结果。

3. 天才班的录取标准是多少?

通常来说,当孩子在综合智力测试(FSIQ)结果达到130分,也就是说在同龄孩子当中达到98%ile,即在同龄孩子排名前2%的位置,就满足进入天才班的要求。但是在实际操作上,各个教育局根据申请者的实际情况可能略有不同,比如有的教育局除了FSIQ达到98,也要求GAI(General Ability Index,和学习能力相关系数较高的一个指标)达到98%ile,有的教育局只要求其中一个达到98%ile,甚至有时候只要言语或者逻辑推理达到98%ile,即使FSIQ或GAI没有达到98%ile。

4.错过学校教育局的测试,还有机会吗?

各个教育局通常会在3年级或者4年级统一进行筛选测试,比如YRDSB用CCAT,TDSB用GRS,达到一定标准之后进入第二轮和心理学家一对一的心理测试,也就是前面提到的智力测试。这次测试是教育局统一组织和安排的,不需要家长付费,由所在教育局的心理学家完成。一旦错过这次统一的测试,家长再次向学校或者教育局提出做心理测试,一般来说,不会考虑安排,即使要安排,也是在无限期的排队当中。如果您希望了解孩子是否达到天才班的要求,但是错过学校教育局的测试,那么可以联系个人执业的心理学家直接做一对一的教育心理评估。

5.孩子3年级测试没通过,还能再做吗?

如果孩子在3年级的测试没有通过,分几种情况处理:(1)如果筛选没有通过而无法进入第二轮一对一的测试,可以直接联系个人执业的心理学家做一对一的心理测试;(2)如果筛选通过,第二轮一对一测试没有通过,这时候家长如果希望孩子进入天才班,有两种选择,一是当年放弃,第二年可以找个人执业的心理学家做测试,如果达到要求,一样可以申请进入天才班,只是延迟一年;二是直接找个人执业的心理学家,采用不同的智力测试工具,如果达到要求,也可以申请。无论哪一种情况,建议先找学校教育局获取测试的结果,再咨询心理学家,评估再次测试通过的可能性有多少,更重要的是,可以通过测试了解孩子智力在各个方面的发展水平。

6. 学校测评和个人执业测评有什么区别?

学校测评和个人执业测评的区别在于:(1)学校统一安排的测试免费,个人执业的需要收费;(2)学校测评的目的在于选拔适合天才班的孩子,通常来说不会提供完整的测试结果以及反馈,只提供基本的测试结果(GAI)以及是否通过的通知;个人执业的测评可以帮助家长了解孩子智力在各个领域的发展水平,并提供完整和详细的报告;(3)学校测试通常来说根据心理学家的方便和安排,不会考虑孩子的因素,比如孩子是否感冒、是否休息好、当时的情绪状况,找个人执业的心理学家测试,通常来说,孩子得到充分的休息,安排的时间比较得当,测试环境也会比较少额外的干扰,能够更加客观而且充分反应孩子的认知能力;(4)主观因素,作为学校心理学家,在一定程度上会受到教育局相应政策的影响,偏严或偏松都有可能,而且可能潜在的偏见,作为个人执业的心理学家,在一定程度上虽然也有个人的因素,但是会更加客观、中立。

7. 个人执业测评结果学校教育局承认吗?

个人执业的心理学家和学校教育局的心理学家都是注册心理学家,持有牌照,具有测试的资质,而且采用的测试工具也是标准化的、经过广泛应用和认可的。因此,测试结果都是教育局接受和认可的。

8. 测试的费用多少?

测试的费用和测试的内容以及心理学家所投入的时间相关,需要的测试内容越多、结果越详细,需要的报告越全面,那么投入的时间就会越多,费用也会相应更高。具体的资费,请联系心理学家本人或者所在机构。

9.测试的费用可以使用保险支付吗?

如果父母的健康延伸保险(EHC)涵盖心理学家服务(psychologist visit),通常来说可以找保险公司报销心理测试的费用。具体的额度和内容,请咨询所在的保险公司,或者联系心理学家本人或者所在的机构咨询相关的政策。

10.测试的结果可以保密吗?

心理学服务(包括心理测评)通常来说属于保密的范畴,未经父母授权或许可,通常来说,不会透露给第三方(包括学校和他人),当然也有例外的情况,比如在评估过程中发现涉及虐待或者潜在的安全问题,法律规定,心理学家必须通报第三方。

11.测试之前需要做什么准备?

通常来说,心理测试之前,充足的睡眠,饱满的精神,放松的情绪,有助于发挥出个人的真实水平。不建议到各种智力开发或者培训机构接受培训之后再做测试。如果对于测试的题型或者形式不了解而感到焦虑或紧张,可以在测试前一到两周联系心理学家做个orientation,从而减轻焦虑。

12.智力测试的成绩可以通过参加专门的培训提升吗?

通常来说,一个人的智力水平是稳定的,特别是天才,在很大程度上是一种天赋,先天遗传的,后天的教育和培养虽然也很重要,但是通常来说影响的效果在一个标准差之内,也就是说,教育机构是不太可能将一个资质一般的孩子培养成一个天才,如果说是天才的话,不是这个机构培养的结果,最多是这个机构发现了这个孩子的天分。

13.除了智力测试,还有其他哪些测试内容?

心理学家希望可以通过测试从而客观全面地了解一个人的心理状态,除了智力测试,还有很多其他各个不同领域的测试,比如认知、学习能力、情绪、人际交往、行为、语言发展、性格、气质类型、心理健康状况(包括注意力缺陷和多动问题、自闭问题、抑郁、焦虑、品行、适应能力、害羞、愤怒问题,等等)。而且,每一个领域的测试工具不只一种,比如智力测试,除了最常用的WISC,还有斯坦福-比奈测试(SB-5)以及其他测试工具。但是,无论哪一个测试,都不可能完全把一个人的方方面面都全部测量出来,就好像不可能某一个仪器可以把一个人的身高、体重、血液、骨骼、心脏等所有生理指标都测量出来。

14. 通过心理测试可以得到什么帮助?

心理测试最大的功能是把一个人放在一个大样本群体当中,从而可以帮助父母、老师以及相关的人员更加客观、全面地考察其真实的状况,减少主观的影响。比如,很多父母都会觉得自己的孩子很聪明,这是一个主观的感受和评判,通过测试,可以了解孩子和同龄孩子相比究竟有多聪明,以及聪明在哪里,在哪方面是弱项。就好比考试,孩子考了90分,单单90分这个数据,得到的信息很有限,可能觉得90分高,也可能觉得低,但是如果其他孩子只考了80多分,那么90分就是很高的分数;反之,如果其他孩子都考了90多分甚至满分,那么这个90分就属于很低的分数。无论是智力测试,还是孩子的行为,比如注意力或者多动与否,需要通过客观的评估,才能更有效地界定其性质。

15.心理测试做过之后需要再做吗?

根据测试的性质和目的,有的测试测过之后不需要再做,比如天才班,如果进入天才班,那么就不需要后续的再次测试,除非希望知道其智力发展的稳定程度,或者在研究或者实践当中,希望知道某种干预对于智力的影响。有些测试是一段事情有效的,比如儿童的注意力或者多动问题、情绪问题,这些属于发展性的问题,经过一段时间的临床干预之后,通过再次测试,可以跟踪观察其发展变化。在北美,很多家长把心理测试就像给孩子体检一样,可以帮助家长及时了解孩子在认知、学习、人际交往、情绪以及行为等方面的发展状况,发现其强项和相对弱项,并为孩子的教育和发展提供相应的依据。

 

Dr. Lixian Bao,心理学博士,安省注册心理学家,安省注册心理治疗师。加拿大心理学会会员,中美精神分析联盟成员。鲍博士是华人中唯一一位同时获得安省注册心理学家和注册心理治疗师牌照的专业人员,其执业资质可在注册心理学家官网(www.cpo.on.ca)和注册心理治疗师官网(www.crpo.ca)上查询。鲍博士是加拿大安省教育心理评估中心的共同创立者,提供的服务包括心理评估、心理咨询、心理治疗、心理教育,详见www.opeac.com

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