青春的字条

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今天看到一篇文章,”青春的字条”,讲述的是: 初三的一位班主任老师在课堂上捡到一张字条,一位女生写给一位男生的字条,当时老师就问全班同学”这样的纸条被发现该怎么办?”,同学们异口同声地回答”读!”,于是老师举起字条,高声读起来,”X X同学,你的英文那么棒,能否教一下我?,我特别想考上重点高中”。老师读完了,全班同学开始都不说话了,望着那个男生和女生。老师接着说”不是我们想像的那么回事。是我错了,把同学们的关系想得太复杂了。现在我向大家道歉。”接着,他号召全班同学向这两同学学习,组成学习小组,互相帮助,共同进步。而且,当场预言,这两同学有如此认真的学习态度,一定能考上重点高中。 全班同学听了,都鼓起掌来,他笑着把字条随手装入衣兜。

此后,全班同学整日挤在一起讨论学习。那年,这个班考得出奇的好,那男生和女生都如愿以偿考上了重点高中。临走,班主任拿出那张纸条,悄悄还给了那个男生。纸条上写着:XX,我很喜欢你,你呢?

青春的躁动,对异性产生好感,每个成年人都经历过,是一种正常的生理现象,是青春的美妙, 是成长的烦恼。在此期间,如果能给与正确的诱导,会有意想不到的收获,正如此文章中的班主任的做法。 设想一下,假如此班主任真把纸条上所写的真实内容读出来,那会是怎样的一种结果,不敢想象。。。

联想到我的初三时代: 某一天,我遇到了一道数学题,怎么也解不开,在家中坐立不安。多次走到门口, 想去向间隔三家之遥的一位男同学请教,他当时学习特棒,几乎没有什么问题能难到他。我们父母在一起工作,我和他相互看着长大,每天几乎同时背着书包出门上学,可我和他从来没有说过一句话,打过一次招呼。所以我没有勇气去请教也是正常不过的。最终是我父亲拿着习题去他家,让他把每一个步骤都写得详详细细的,再由我父亲带回来了。 这就是我的青春,现在回想起来,多么愚蠢,可笑。

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