阅读

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俗话说,开卷有益。通过阅读。别人一生的经历和成就,你数小时就能据为己有;不但增长知识,还能树立信心,战胜困境。

我上小学时,只有小人书可看,还得到三十里外的县城去买;上中学时,许多书都成了禁书,读书是犯法的事。同学之间只好偷偷传阅。记得一年夏天,我每晚深夜都在油灯下看《水浒传》,即使村里刚刚死了人也不怕鬼。试想,如果没有那些阅读,我日后如何能上得了大学?

小女儿条件好了,也特别喜欢阅读;自打上一年级,她就每周都从图书馆借回一大堆书,整天读个没完。只是到了三年级,老师还说她抓不住Main Idea 于是,我试图帮她。

先去图书馆找关于阅读的理论书籍。我拥有多伦多、多大、密市三个借书证,心想找本书还不容易?可是,出乎意料,这方面的书很少,最后才在密市的一个图书馆里找到一本《Painless Reading Comprehension》。一些教人快速阅读的书,除了一大半的阅读练习外,讲什么翻页技巧、手眼互动、一目两行等等,其实毫无用处。

原以为阅读是一件很简单的事,读过有关理论后,才知并非如此。

 

什么是阅读呢?刚上学的小学生能念出那些字就该受到表扬了;随着认识的字的增多,你要能把一个段落中的所有字组织在一起,并理解其中所包含的信息,这才是真正的阅读。

阅读是一个过程,分三步进行:

1. 确定目的:是为了好玩而读,还是为了某种信息而读;

2. 确定图书种类:小说,教科书,科学论文,图表,百科全书?

3. 确定阅读的层次。理解性地阅读,只要理解文章的含义、主题即可; 分析性地读,要掌握文章的目的、意义、组织结构、论证方法;批判性地阅读,要与文章互动,加入自己的知识和见解,评判其长处与不足。

 

一个有效的阅读模式是SQ3R,是由Francis Pleasant Robinson在二十世纪六十年代提出的。SSurvey,即浏览标题、介绍、小结、索引等; QQuestion, 即提问,把该章标题变成问题再去阅读,读的过程中可试着找到答案; 第一个RRead;第二个RRecord,即作笔记,把关键字和思想记下来;第三个RReview 复习你的笔记,确保理解所读的和记的东西。

在读的过程中,你的大脑里就象有一架摄像机:它扫描文字,将其转换为信息,在脑中形成一幕幕的场景。当你联想到自己经历的类似情景,或是因为干扰而想到别的事情时,那就是走神了;必须立即停止,回归书本。

按照Cris Tovani在她的书《I Read IT, But I Don’t Get It》中所说的, 人在阅读时,脑子里有三种声音:1 朗读声。是嘴巴在念字,心里却并不理解它的意思。 2 交谈声。作者在同你谈话,你在质疑或推论。 3 让你走神的声音。

即使是默读,我们也是通过把单字变为声音,再联想到它的意思的。但如果你的发声器官(舌、喉、声带)在动,甚至耳朵也在听你自己的声音,那肯定读不快。遇到会不停地往回看,嘴里念叨的与眼睛看到的脱节。如果阅读的文字不是自己的母语,可能还得把单词翻译后,才能解其意。

要想快速阅读,必须是一看到其形,就能立刻知其意,而不是把单字的每个音节都说出来。真正高效的阅读,是以意义为单位的;比如,短语,词组,从句,谚语等,眼睛一次扫过一批单词。然而,这必须经过训练才能做到。

一个句子表达一个或多个意义。阅读中,要特别注意信号字,如表示因果关系的字、表示比较与对比的字、表示顺序的字、特别强调的字,以及举例说明或论证的字。这些字把句各子的意思关联起来。把段落中的关键字罗列在一起,并不代表其大意。必须要经过推理,结合自己的背景知识,才能用自己的话简短地说出段落大意。

这很复杂吗?只要多读多练就可。祝你阅读愉快!

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    1 条评论

  1. 1. Anndy - 2015年5月29日 22:30

    哈,我可以照此引导我女儿阅读和写作了。 得花些时间看您所有的文章,定能受益不浅。谢谢了!

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