世界什么样(8)

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世界什么样之八:思维至高

物质的层次结构可以从另一角度来划分:能动性。最不会动的东西是什么?矿物?它们也具有放射性;植物会吸收能量而成长,但难以移动;动物可以自主运动,有情有欲,但很难进行思考;人类可以思考,但改变它物的能力有限;神灵知悉一切,超情脱欲,可以随意改变世界。再往上,还有不有更高的智慧呢?若有,哪又是什么?

有人总结了人的智慧,体现在七个方面:语言能力、数理逻辑、视觉空间、音律节奏、身体运动、自我认知、人际关系。这些本领,许多动物也有,有的方面甚至超过人类;但人类超过普通动物的是思考能力。

我们思考什么呢?认识世界的途径,改造世界的方法。身外世界的组成、变化、终极是什么,自身的成长、变化、能力又如何。通过知识的积累,达成改造世界的手段,让世界变得更有利于自身的成长,从而实现各人自以为是的理想。

知识的积累是一个耗时间的、机械的过程。人类形成已经有七百万年、人类文明也有七千多年了,我们知道的应该不少了吧?可在浩瀚的宇宙里,我们连地球都没有迈出过。已知的与未知的相比,可能只是1:无穷大。一个人的生命有限,全人类赖以生存的地球的生命也有限,我们能探知宇宙的全部吗?

随着科学技术的进步,人类的享受快到登峰造极的地步了;于是乎,在越是发达的国家,人们就越来越不再用脑;学校教育都是不求甚解,学生不理解学的是什么,老师也不明白自己教的是什么;人类大脑开始退化,遂被更高级的智慧生命所取代。

思考才是永生的法宝。全知是不可能,知识是收集不完的,新的情况永远在涌现,对付的办法永远在更新,绝没有一成不变的、放之四海而皆准的通用定律。怎么才能做到眼睛一亮,计上心间?甚至先知先觉?知识量自然不可少,懂得如何加工才是首要。

我做过无数的数学竞赛难题,有过无数次的灵机一动、事后兴奋不已的体验;还有数不清的家长,要求我不给学生灌输知识、而要让学生学会,无论遇到什么难题,都能机灵地解出来。逻辑推理的方法我都知道,数理化、天文地理的知识我也有,别人出的竞赛题很少能够难倒我,可思考究竟是一个什么样的过程,却还是没有一个标准的答案。我一直致力于造出一台会思考的机器,可至今尚未成功。

我相信,到我成功的那天,我就成了神仙。

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    1 条评论

  1. 1. 有同感 - 2016年3月16日 01:25

    很多地方和博主有相同的想法。 我也对于人类的认知和思维过程很感兴趣。 不知道博主是不是一个INTP型性格者?

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