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    最近有三篇文章:《父母烦恼:儿子我们真的很给你丢脸吗?》、《感激爸妈:他们从未给自己儿子丢过脸》和《父母三思:丢脸不丢脸?谁给谁丢脸?》引起很多读者的关注和热议,看了文章和网友的评论后,文章中的人物以及自己和身边朋友的亲身经历让我颇多感慨,斗胆把这些感慨写下来供有兴趣的朋友参考。

    我认为那些所谓冥顽不灵的坏孩子都是不合格的父母培养教育的结果。孩子出生后就像一块最原始的璞玉,经过父母的精心雕琢后成为一个成品,什么样的工匠雕出什么样的艺术品,什么样的父母也就培养出什么样的孩子。很多人不会同意我的观点,且听我细细道来。

    首先养孩子不是养猪,把他喂饱就行了,更多的工作是培养教育。而培养教育包含了丰富的内容,教孩子说话、走路、游戏、运动、阅读等等,更重要的是教孩子怎样做人,培养孩子良好的生活、学习习惯。很多人总是迁就孩子,觉得孩子还小不懂事,等孩子懂事后再教,岂不知孩子不会一夜之间就长大懂事,所以对孩子的教育应该从他出生后就开始,只是不同年龄、不同个性的孩子教育方式不同。比如我规定孩子回家后的第一件事就是做作业,完成作业后再玩或看电视,当大儿子第一次回家没做作业而是在看电视时,我狠狠地训了他,从此再没操心过他的家庭作业,小儿子则花了两年多才培养好这个习惯,说明不同的孩子需要操的心不同,说明哪怕只是培养孩子的一个好习惯也需要父母的耐心和坚持。

    我们给孩子一个幸福温暖的家庭,给孩子充分的爱、关心、照顾,陪伴他们成长。三字经中说:子不教,父之过,所以我们家先生承担了更多教育孩子的责任,他对孩子的教育说呕心沥血也不过分。先生说:我很爱孩子,但不会因为爱而放低对他们的要求。所以在培养孩子养成良好习惯方面先生和我是耐心加坚持,在我们认为属于思想品行的原则问题上,比如撒谎、推卸责任、歧视弱势、讲粗口等等,我们非常严肃严厉,所以我的儿子诚实、勇于担当,对待我这个英文很差的弱势不是嘲笑歧视而是关心照顾。

    其二孩子不是父母的私有财产,父母应该给予孩子充分的理解和尊重。《父母烦恼:儿子我们真的很给你丢脸吗?》一文中的秦阿姨夫妇俩得不到孩子的尊重,但他们尊重孩子吗?想过孩子的感受吗?很多华人喜欢强调为人父母的艰难,特别是来加拿大的移民父母们,喜欢不断强调来加拿大所受的辛苦都是因为孩子为了孩子,即使真的100%是为了孩子才移民,你又怎能100%肯定孩子在加拿大比在中国好呢?给孩子施加压力就可以减轻父母所受的辛苦和压力吗?为什么我们不能强调、享受为人父母的快乐呢?孩子不会对父母的辛劳不领情,但会反感父母不断强调辛劳,孩子瞧不起的是父母怨天尤人的消极生活态度。

    每个孩子有自己的个性,有的孩子愿意与父母沟通、分享,但也有很多孩子不愿与父母讲自己和学校的事,其实无所谓好坏,因为喜欢和父母分享的说明孩子很关注别人,关注周围环境,很可能还很八卦,不喜欢和父母啰嗦的很可能根本就没关注别人的事,也就讲不出什么,所以父母应该理解和尊重孩子。我的两个儿子都不喜欢讲学校、同学的事,即使问也是“不知道”,9岁的小儿子甚至说:“这不是你需要关心的事”、“我最讨厌包打听”。可见如果父母和孩子交流时不注意语言艺术会在孩子心中留下什么印象。

    在此想谈一下一个让很多父母烦恼的问题:孩子玩电游。先生和我在这个问题上比较开放,采取的方法是引导加适当的控制。大儿子上高中时规定他只能在周五晚~周日可以玩,周日晚上开始就不能玩了,而可以玩的前提是把该完成的功课完成后才能玩。大儿子直到现在读硕士了还喜欢玩游戏,但他会把该做的事都完成后才玩。小儿子2岁多先生就带他在电脑上玩益智的游戏,他从游戏中学到很多知识,学会很多单词,4岁时他就能在电脑上寻找自己感兴趣的东西,比我对电脑还熟,他和哥哥交流得最多的就是玩游戏的心得。现在他有XBOXDS、电脑三种玩游戏的途径,我们随便他玩,但前提是必须把该做的事情都做好后才能玩,而他的学校每天都有作业,每周都有考试,完成作业后还要练钢琴,所以他每天实际能玩游戏的时间并不多。假期时我们尽量安排户外活动或旅行,以减少他玩游戏的时间。大儿子来加拿大后一直就住自己的独立房间,小儿子5岁就被我们软硬兼施地安排在独立房间自己住,而家里摆放电脑的原则是放在“公共场所”,以便我们监督。大儿子直到读研后我们送给他一个笔记本电脑才在自己房间用电脑。两个儿子都很喜欢玩游戏,也玩得很熟练,但并不沉迷,学习成绩虽然不算优秀,但大儿子本科读的多大、硕士读的Schulich,小儿子虽然操心一些,但最近出乎我们的意料他考上了Gift班,他们也算是游戏学习两不误。我们觉得不可能也不应该禁止孩子玩游戏,我们要做的是培养孩子的自我控制能力,培养孩子的学习习惯。

    其三己所不欲勿施于人,自己都做不到的就没有理由要求孩子一定要做到。有些人自己实现不了的理想希望孩子来实现,自己不思进取却要求孩子有鸿鹄之志,自己不是聪明绝顶的人却希望孩子是天才,……所谓人尽其能物尽其才,我觉得客观地看待、对待孩子,给孩子一个客观的定位,发现并发挥孩子的专长,让他做自己喜欢、擅长的事情,不仅会使孩子过得轻松愉快还容易做出成果。

    看过一篇文章说华人有学习焦虑症,恨不得每一分钟都用来学习,否则就是浪费时间虚度年华。我觉得华人对孩子尤其如此,很多人看不得孩子有空闲时间,觉得时间不用来学习就是无所事事游手好闲浪费光阴。但想一想我们自己怎么长大的?我们自己就没有虚度每一分钟吗?有位老人说到自己童年时爬树、捉知了、摘果子、下河抓鱼、……时眉飞色舞,却看不得自己的孙子蹦蹦跳跳玩游戏,觉得应该拿本书看才对。我不太理解为什么孙子就不能和她一样拥有一个无忧无虑快乐的童年。我觉得父母对孩子要求要严,但期望不要太高,孩子凡事能认真、尽力去做即可。如果父母期望高,孩子取得好成绩是理所应当,没取得父母期待的成绩就很失望,如果父母期望低,孩子没取得理想成绩不会失望,取得好成绩是surprise

    其四父母应该以身作则,具有优良品行的父母才能得到孩子的尊重。父母是孩子人生的第一位老师,父母的一言一行都会影响孩子。如果父母满嘴粗口、如果父母在超市里调换大鸡蛋、如果父母不注意形象穿着邋里邋遢、如果父母只会抱怨妒忌、如果父母只省吃俭用不注意生活质量、……孩子不是学样就是瞧不起。

    孩子在加拿大接受的是加拿大价值观的教育,如果父母不能与时俱进一直死抱着老观念不改,必定会和孩子产生分歧、冲突,如果父母总是以长辈自居,不能平等对待孩子,孩子必然不愿和父母交流。要想得到孩子的尊重,首先父母要做得让孩子觉得自己值得尊重,然后是父母要理解尊重孩子,人与人之间的尊重是相互的。父母的角色应该具有多重性,严格要求孩子时是长辈,要有长辈的尊严;和孩子交流时是朋友,不会因孩子的几句真话而生气;和孩子一起游戏时是孩子的同龄人,和孩子一起兴奋、快乐。总之,父母应该是孩子的良师益友。

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