1785儿童美术启蒙教育不以培养少数画家为目的

爱艺术 - 2015年8月31日 - 22 浏览

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儿童美术启蒙教育不以培养少数画家为目的

时间:2015-08-31 23:13:27  来源:分享  作者:智多多

 

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少儿美术教育,并不以培养少数画家为目的,它是对个体进行心理、思想、情操和人格的教育,是人的素质教育,是全面育人的教育。让儿童参加美术活动本身并不是目的,而是手段和方法。因为,美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力,使儿童借绘画表现,舒展自己内在的意欲和情感,从而培养儿童美的情操和陶冶他们完美的人格。

 

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孩子们通过绘画把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来,可以说儿童画是儿童的全部自我表现,在绘画中,孩子们表现了他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。因此,如果你想了解孩子,帮助孩子全面成长,你就要掌握儿童绘画这把钥匙。

 

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一、通过绘画观察儿童智力成长状况

儿童3岁以前的绘画能力主要表现为“涂鸦”,但智力发育早的儿童2岁就能用象征符号画人;再如,一个6岁儿童,如果他画的画同3岁儿童的图画一样,那么说明他的智力水平尚处于3岁阶段。从这一点上来了解孩子是很重要的,因为它不仅使我们认识儿童绘画自身的水平,还有助于我们去发现儿童表现力及其它方面存在的问题。美术教育家把儿童的个人成长特征,分为7个观察要点:

 

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①智慧成长②感情成长③社会成长④知觉成长⑤生理成长⑥美感成长⑦创造性成长。我们可以根据儿童作画的过程和内容,观察分析得知儿童成长的情况,也可以从同龄儿童比较中,了解儿童成长的特点的快慢。

 

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二、通过绘画窥视儿童内心世界

儿童绘画活动本身是儿童进行的游戏,也是一种创作活动,他们画画只图自己高兴,并不考虑是否需要画出一张“作品”,他们用画来宣泄自己的情感,随意画出困扰了他们的事件和问题,也表达他们快乐的心绪和事物,绘画的作用在于通过宣泄使儿童心理得到平衡,促进他们身心的和谐发展。

 

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因此,可以说儿童绘画是我们了解孩子的窗口,从他们的画中中可以了解他们的认知能力,他们的情感、心绪、性格、兴趣和爱好,从而进一步关心和教育健康成长。

 

 

 

【图:多多堂艺术中心 /文:网络 版权归原作者所有】

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