字体 -
标签:

上周某日,我这里来了一个三岁多的女孩子,看上去非常漂亮可爱,鹅蛋脸大眼睛,楚楚动人的模样。但你知道,这样外表下的孩子,表现出来的对抗和抵制能产生多大的能量?—— 在她妈妈走后,她毫不间断的闹了整整两个小时,从大哭不已到踢门打滚,再把递到手中的玩具、食品扔的满天飞,任由我用尽各种手段,极尽看家本领,也未能把她驯服,真真的一个“烈女豪杰”。这应该是一个在封闭环境下长大的孩子的典型例证了,后来了解到,她的确是由爷爷奶奶一手带大的,很少接触外人,也从未去过幼儿园。

我照看的另一个女孩子,也是老人看大的,在老人回国期间的一个月,每天从Kindergarten接回到我家,虽然有和她同班的小朋友一起来,但她几乎很少和他们一起玩,总喜欢独处;快6岁的孩子了,吃饭不仅要人喂还很挑剔;自己的东西看管得很严,也绝少拿别人的。我知道,这是常年在老人和父母的溺爱中长大的孩子,独惯了,已经慢慢养成了不合群和自私的品性。

对这两个比较个别的孩子,我分别和家长谈了她们的问题,也希望能够慢慢的改变一下对孩子的培养方式,这些坏毛病一旦变成了习惯,进入到个性中,就很难纠正了……

联想到如今很多家庭都是把父母从国内接来带孩子,或者干脆把孩子送回国内的父母家。这其中当然利弊都有:节省开销、减轻自己的经济和工作负担是明显的,老人们有育儿经验也是肯定的,老人们丰富的生活阅历也会在教育孩子中体现出来;当然,弊也会不少,首先是无原则的溺爱、迁就和过分的保护,让孩子从小就养成了娇骄二气,形成自私、任性等不良个性,也在某种程度上扼制了孩子的独立能力和自信心的发展,更增加了孩子的依赖性,对培养孩子健全独立的人格很不利,我前面提到的那两个孩子就是明显的例子;其次,有些老人由于生活环境的限制,观念闭塞落后,思维方式和生活习惯都与现代生活格格不入,这也难免会让不谙世事的孩子受到影响,造成孩子狭隘的思维和意识。

我为此专门查找了一些资料,从理论上说,0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年,是与父母建立牢固情感纽带的关键期,是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。所有关于生命知识的50%,是在生命的第一年学习的,生命的第二年,学习25%,这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

从我的亲眼所见所历来看,相比较而言,多数由父母亲手带大的孩子,他们都比较容易和小朋友相处,2、3岁的时候就可以自己吃饭、如厕,作息时间也都比较规律,而且不是很娇气和喜欢撒泼;而老人带的孩子却有着明显的差距。

因此,身为孩子的父母,无论你有多难,无论你给自己找多少个理由带不了孩子,也不能在孩子心智成长的最初几年舍弃不管,而把他们完全推给老人。这不仅对孩子的成长不利,还会影响到他们的心智和人格发育,而有可能影响整个一生。

分享博文至: