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加拿大职业教育介绍

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一. 什么是职业教育

不少新移民可能对职业教育的概念十分模糊。简而言之,职业教育指的是一个一年以上的课程计划或一系列提供技能或行业方面专业化知道的课程,目的是直接把学生领进职场或进入技能行业为基础的课程。

加拿大职业教育从办学性质上,可分为私立和公立两大类:即私立的职业技术学校和行业企业职业技能培训机构(Private owned Career Colleges and Entrepreneur-owned Skill Training Institutions),以及公立的、主要为各省的社区学院及大学学院(Community Colleges and University Colleges)。

从职业教育层次上,可分为初、中级的基本职业技能培训(Vocational Training)和高级职业技术培训(Technical Training)。

加拿大的职业培训还可以分为非学历的短期职业技术培训和两年制的学历教育。短期职业技术培训,既有职前培训,又有职后培训;既有系统性较强的培训,又有单科性的培训。这类培训的主要目标是为适应经济发展的需要,培养具有专业技能、特殊技能的劳动者或企业短缺人才,并为失业人员、在职人员和转岗人员提供获得技能和进修的机会,以提高他们的就业能力。

接收短期职业技术培训的对象主要有两类,一类是青年、妇女,另一类是失业者、职业不稳定者和有特殊职业需求的人。这些人或遭受失业的威胁,或已经失业。为了满足他们的就业需要和保证社会稳定,各级政府对他们采取优先培训的政策。

二. 职业教育的现状

1. 社会需求

在加拿大,中学生毕业后有三个去向:一部分人进入偏重理论学习的普通综合大学(University),全国有90多所;另一部分人进入社区学院(Community College),相当于中国的专科层次、职业技术学院,教学内容侧重于应用,服务方向主要是学院所在社区,全国有250多所;还有一部分人,则到私立职业学校进行短期、有针对性的、为直接就业做准备的某种技能学习。

多数综合大学和社区学院实行完全学分制,并且部分课程的学分是互通、互认的。社区学院只发证书或文凭,不颁发学士学位,但学生可以选择一些以后可转读大学深造的课程,学习时间1至2年,程度相当于大学的一、二年级,学完后转入大学的二、三年级,继续攻读学士课程。由于社区学院的毕业生在就业上比大学的毕业生有优势,因此,不少大学的毕业生反过来再回到社区学院学习应用课程,拿职业资格证书。

加拿大的职业教育以专科层次的学院为主体,普通教育与职业教育布局合理、相通相容、层次较高,整个教育体系是一个以人为本、经济有效、讲究实惠的教育体系。

2. 培训机构

提供职业培训的教育机构很多,大体分为中学、公立社区学院、私立职业培训学院、公立大学学院,以及有学徒计划的工作场所。

在加拿大,小学主要提供基础教育,中学则同时兼顾普通和职业技术教育,如有综合中学和职业技术中学之分,大多数综合中学又设普通教育和职业技术教育两大课程体系,前者为学生进入大学学习做准备,后者及专门的职业技术学校则为学生就业和进入高一级的职业技术学院做准备。可以说,中学课程为学生进入劳工市场、高中后的课程计划、或是做学徒而准备。

私立学院可以由省级政府授权,也可能无牌经营。他们可能会得到一些公共资助,但资金主要通过学费和提供商业、健康科学、人群服务、应用艺术、信息科技、电子、服务和行业方面的课程计划而得来。

3. 初级职技培训

社区学院和私立院校提供初级职技培训,比如医疗护工、出纳/簿记、旅游/酒店管理、办公室管理、房地产经纪、儿童学前教育等等课程。课程时间为6个月至18个月不等。所有培训课程须经相关政府(教育)主管部门核准。私立院校必须得到政府主管部门许可才可以提供培训课程。

4. 私立职业教育

加拿大私立职业教育学校是加拿大高等教育不可分割的部分,与社区学院相比,私立职业技术学院侧重基本职业技能、初入行培训或初级岗位培训,开设的课程多种多样,但主要针对社会对人才市场的需求,如,技术信息、机械技术、护理保健、时装设计、美容等行业等。私立教育机构的办学宗旨是通过尽可能短的时间,使学员胜任某一特定领域的技能。

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