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—- 我在加拿大的英语学习生活

作者  njjack

2015215日我从中国移民来到加拿大,开始了在异国他乡的新的生活。

首先遇到的问题就是语言交流问题,加拿大官方语言是英语和法语。我在中国虽然也学过英语,但大学毕业以后几十年基本也不用,许多词汇都忘了,简单的生活语言仅能对付一下,真正在这里生活困难就会很多。

我落脚的城市是安省的伦敦市,我从网上查到了加拿大政府为了帮助母语非英语的新移民开办了很多语言学校,免费为新移民提高英语水平,负责招收英语学习的机构是YMCA OF WEST ONTARIO。于是我前去报名,报名后要预约进行水平测试。后经过测试,我可以进LINC 4-5级的班级进行学习,我选择了位于Down Town的学校。

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同学来自世界各地

这个学校有6个班,从0级开始到7级,4级以下的学生较多,4-5级算水平较高的了,再上面就是6-7级班了。

我们班的老师叫Liz,是个中年的金发女郎,皮肤白晢,蓝色眼睛,口音标准,和气可亲。老师热情地接待了我,并让同学们一一自报家门,相互认识。

我的邻座是来自哥伦比亚的Ricardo Zapata和太太Maria Salgodo。由于母语是西班牙语,和英语发音不同,所以听他们讲话很费劲。同样另一个来自哥伦比亚的Mocely和来自智利的Eduardo Pulgar讲话也不易懂。

Cheslava PulgarLana都来自乌克兰,Cheslava原来在国内是个俄语老师,听和说都还不错,但他们说话中习惯卷舌,听起来很别扭。来自俄罗斯的Alexey Kurnikov是个调皮的小伙子,经常开玩笑,把大家逗得直乐。来自中东的阿拉伯人,他们当中有很多是穆斯林,男人大胡子,女人裹头巾。来自伊拉克的Salam BarghoothSarah Almanhal是父女俩, Salam原先是个电气工程师。战争前,生活挺不错。可是战争破坏了这一切,他带着2个女儿,1个儿子作为难民来到加拿大,老婆和1个女儿还留在伊拉克。Edward Yalda Yago Muntaha也来自伊拉克,Yago是个汽车修理工,对汽车构造很熟悉。Zahra来自伊朗,是穆斯林,裹头巾。来自约旦的Safa Altalak 也是穆斯林,但不是难民,约旦据说比较富裕。当我问起死海风景区的事,她很热情地向我介绍。她还告诉我,我们班还有1个中国人,但经常有病,不常来。1个多月后她终于来了,我一问,原来她不是中国人,是韩国人,还有一个中文名字叫福顺。老外看到黄种人都认为是中国人,其实我们自己有时也分不大清楚。3-4级班有一个胖姑娘老是做好事,帮助大家烧开水,平时笑嘻嘻的,我还以为是中国人,后来0-1级班的1个华人老大姐告诉我,她是日本人。

在这个学校里中国人不多,低级班有4-5个都是老人,6-7级班有两个年轻人,分别来自北京和上海。平时课间休息时,我们这些中国老乡就常常在一起聊聊家常和国内消息。 班上还有几个黑人分别来自非洲和印度。我们班的胖印度姑娘叫Paraul Raval,听力和说话都很好,可是印度人讲英语虽然很流利,但不标准,我们大部分听不懂。他们和阿拉伯人听和说能力都较强,可能这和他们以前是英国殖民地,英语都比较流通有关。 来自刚果(金)的Salama Kayitesi具有中非洲人的特点,又高又大,18几的个头,唇厚眼大,棕黑发亮。她说他们以前在首都金沙萨做服装生意,她的语法不行,单词量也少,但听力就是不错,比我强。AnasSuzan分别来自利比亚和苏丹,是典型的北非和东非人,黑的发青。AmaniNoura两个黑姑娘来自东非的厄立特里亚Amani虽皮肤黑,但五官端正,牙齿雪白,笑起来很迷人,是个标准的黑美人。有一天她穿了一件大红的外衣,我夸她穿的真漂亮,她开心笑的像一朵花。 后来我因搬家,先后在哈密尔顿和多伦多的士嘉堡的LINC学校学习,又接触过来自菲律宾,索马里,利比里亚,巴勒斯坦,斯诺维利亚,埃塞俄比亚,意大利,斯里兰卡等世界各地的同学。特别是还遇见了刚到加拿大的叙利亚的新难民AmeeraReem。她们从战火纷飞的废墟来到和平的环境,感谢上帝的安排和加拿大无私的援助她们原先分别是教师和药剂师,经历了逃难的遭遇,更热爱现在平静的生活。她们各有一个可爱的女儿,每天都随着她们来学习,放在楼下的幼儿园里,看到她们活蹦乱跳,无忧无虑,又燃起了她们对新生活的无限希望。

老师教学方法多样

为了提高新移民的英语水平,LINC学校的老师们采用了多种方法:

1,利用各种节日来宣传加拿大的文化。 加拿大每年都有许多节日,老师们会在节日来到之前分发文章,介绍这些节日的来历,各民族有些什么不同的民俗习惯,庆祝方式等。复活节在西方是一个大节日,复活节前我们就学习了介绍复活节的文章,大体了解了西方人的风俗习惯。在复活节的第二天,Liz老师把全班同学围坐在一圈,询问各人复活节是怎么过的,不同的国家有什么不同,又介绍了自己家如何让孩子找彩蛋的有趣经过,同时还让大家分享她做的甜点。大家既锻炼了口语和听力,又了解了各民族的风俗习惯,很有收益。 今年71日是加拿大建国150周年纪念日,新移民大部分不了解加拿大是怎么成立的。通过文章学习,知道了加拿大建立的经过,让我们增长了对加拿大的知识。

2, 利用各种生活中的日常活动来提高英语水平和应用能力。 来到加拿大,打电话,接电话是最头疼的事。所以学习如何打电话,我很感兴趣。John老师给我们介绍了打电话常用的方式,后来还要同学们两两一组,模拟各类人打电话,并制作mp3,然后在班上一个一个的放,大家来评论。经过准备,放出来的录音,效果好的吓人一跳,居然和网上学习的录音不下上下。特别是来自上海的凌,她本来说话就快,她和来自中东的Harith对答,真默契,既快速,象机关枪一样一气呵成,发音和语调又准确,清楚,博得了全班的热烈掌声。通过学习,现在对打电话我也不怵了。 看病拿药是平时常遇到的事。我以前对各种疾病,人体器官和各种药物的英语词汇是一窍不通。我原先的家庭医生是个老外,去看病,拿药时都要带着手机字典,随时查找,才能交流。Liz老师讲这一课时,她让我们两两一组,模拟病人和医生,病人和药剂师来对话,并互换角色。我和Ricardo为此还专门练习了两天,后来上讲台对话,总算过关了。经过这一训练,看病和拿药老练多了。

3,利用各种教育形式开展教学,效果显著。 LINC语言学校,是政府办的,条件都非常好,设备也不错。每个学校里都有计算机房,可以上网,各班轮流去,大电视机,投影仪,DVD,录音机都配合教学,有声有色。

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为了全面了解加拿大,老师让全班同学自选一个省,区,制作介绍资料,上台演讲,资料里可以有图片,文字,还可以有视频,内容自己上网找。我选的是Prince Edward Island,为了查找资料,我真没有少花时间,搞了一个多星期,终于搞出来了。后来上讲台介绍,大家评价还不错。以后若要去爱德华王子岛,我就会非常熟悉了。 Scarborough的英语班, Carmen老师每天9点钟上课,先让大家听当天早晨CBC的新闻,然后让大家拿出记录的主要内容和她的答案对比,看看每人的听力能力,然后再组织大家就感兴趣的新闻再听,分组讨论,最后复述出新闻全部内容。我刚进这个班,听新闻,简直是听天书,速度太快,根本就听不出一个新闻内容,听的我灰心丧气。Carmen从不批评,总是鼓励我,在她的训练下,我终于实现了零的突破,并逐步多了起来。尽管现在听广播还是不太行,但能听出道道来了,我想只要我坚持听下去,我会越来越进步的。此外,还上了有关银行,货币,债券,信用卡,房贷,乘车,选举,环境污染,健康等等方面的课,丰富了我们的知识,提高了我们的英语应用水平。

“小小”联合国,同学情谊深

通过英语学习认识了不少各国来的同学,了解了各种民族的生活习惯,大家在一起建立了友好的情谊。 来自乌克兰的Cheslava,由于女儿去了多伦多工作,她也要随之去多伦多了。Liz老师专门组织了一个Party,买了不少点心和饮料,在下午放学前半小时开了一个欢送会。还邀请了其他班的同学来参加,老师和大家相继发言,为她祝福。Cheslava异常感动,都流下了眼泪,虽然大家相处都不长,但在一起是有感情的。

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我后来调整到5-8级班,这个班年轻人多,朝气蓬勃,英语水平也比较高,老师John 很风趣,为了讲音乐,除了放加拿大著名歌手的歌录音外,他还自己在台上自弹吉他自唱流行歌曲,真象个老玩童。来自巴勒斯坦的Samaya是个孕妇,每天挺着大肚子来上课。在她去医院待产前,John精心组织了一个欢送Party。各班都有人参加,好几十人换到一个最大的教室来进行。John拿出了准备好的道具一个大的花扎起来的头盔,让她戴上,然后让大家都来参加游戏,对即将出生的婴儿祝福。整个会议热热闹闹,蛋糕,巧克力,各种民族风味的甜点摆满了一长桌,让我开了眼界。各人还纷纷拿出给婴儿的礼物:小衣服,小裤子,小鞋子,小帽子,小玩具,琳琅满目,Somaya开心极了,也感动极了。后来她顺利产下了一个白白胖胖的小姑娘,照片还发来给同学们看,很可爱。类似这样的Party我参加过几次,体现了同学间的深厚情谊。

我虽然才来了两年多,参加了几次LINC英语提高班学习,得益非浅,结交了来自世界各地的新移民,算算起来有二十多个国家,就像一个“小小”联合国。加拿大是一个年轻的国家,今年刚刚建立150年,来自世界各地的移民组成了这个有多元文化的国家。相比那些正在遭受战争灾难的国家,这里是天堂,相比那些遭受污染的国家,这里是绿洲。

我们热爱这个多民族的国家,祝愿她建设的越来越美好。

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