中文?英文?家长如何双管齐下

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中文英文,华人家长的坎儿
移民前,大部分的家长愁的是孩子的英文,如果能尽快把西人的那些豆芽字儿倒到孩子的脑袋里,然后嘴里咿呀咿呀地冒,家长们就放心了。登陆后, 大部 分家长会发现,最不用发愁的就是英文,当然这只是对幼儿时期就随家庭移民的那些孩子而言的。


我的女儿登陆时刚满四岁,在学校总不好意思和人打招呼,因为英文不熟。可是半年后,就发现她基本不讲中文了,这让我们紧张起来,然后三申五令 地规 定在家只许讲中文,不过收效很差。再不行,只好把二老从中国接来,因为老人家一句英文不会,情形好点儿。直到我下狠心,决定不去公校教书,自己创 办中文学校,女儿天天跟在学校,这才真正成为了有两个语言频道的第二代。


也有这样的,为了打下牢实的中文基础,有的家长选择在孩子五六年级时才移民或者登陆,那时候孩子多数会遇到英文的问题,因为学习英文的最佳语 言期 在小时候,十几岁的孩子,由于自尊心的缘故,他的适应调整期要比两三岁的小孩要长,而且有一些孩子在这期间因为调整不当,出现了很多心理问题,有 的孩子无法和家长沟通在学校的不适应,可能会出现沉迷网络,或者暴力倾向的问题,这时,并不仅仅是参加英文补习班就能解决的问题了。孩子需要 更多 的是心理辅导。


还有另外的情况。一位多伦多土生土长的华人小孩从一岁时就送到我们学校的幼儿园,这个小孩长得敦实可爱,也非常活泼。学校的老师们都很喜欢 他。因 为华人老师多,孩子说一口流利的中文,表达能力特别的好。每个家长见了都夸奖一番。等孩子长到三岁半时,家长又开始过英文中文的坎,他们开始担心 儿子中文说得太好,到了公校里的幼儿园不适应英文教学,所以天天琢磨,最后还是把孩子转到了一个纯英文的幼儿园。半年后,再见这个孩子,长得 还是 很可爱,但是明显不喜欢说话了。他妈妈告诉我,他现在满口英文,基本不说中文了,他们又开始担心,决定夏令营一定要送孩子到我们学校来,让孩子再 回到熟悉的环境捡回他的中文。


其实,无论何种做法,父母的心无非都是想让孩子不要忘记自己的本族语和文化,可谓用心良苦。但是,因为没有了解语言规律和孩子心理特点的发展 轨 迹,有时真的是事与愿违。通常,孩子年龄越小,越没有学习语言的心理障碍,年龄越大,就越难去接受新的语言和文化。如果希望孩子未来是长久在北美 发展的话,建议家长要在孩子年龄小的时候移居,然后要参加高品质的课后中文班,双管齐下,孩子通常对中文的听说读都会非常的好,写的方面略差 些。 哪怕家长瞄准了中国的市场,也尽量不要常年呆在中国,寒暑假过来加国参加高品质的纯英文营地集训,也不失是弥补的好办法。

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