教育勿需操心

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操心似乎成了父母的代名词。孩子从哇哇坠地到长大成人,到交往工作,到结婚生子,中国父母都有操不完的心。古时的二十四孝都快要变成了现代版的父母二十四孝了。对孩子照顾细微周到,嘘寒问暖,中国的父母还是觉得自己做得不够。到底是什么让我们总是操不完的心?

是四十年前的一胎制,让家长产生了恐惧症吗?担心由于自己的照顾不周,孩子不能成材,自己后期没有了依靠?还是中国式的攀比,让家长唯恐做得不够别人好,别人孩子有的,我的孩子也必须有?抑或是,当前社会文化趋势,家长在各方面都取得一些成就,唯独育儿方面空白,于是家长都想往这儿使劲,但是因为没有这方面的专业培训,因此用力不当?

无论怎样,很多家长已经陷入了操心教育的怪圈里了,就包括一些专业的教育工作者,如果没有清晰的指导思想,敏锐的逻辑和思辨能力,也很容易沦为保姆式教育。

教育不是保姆,也不是随扈,而是导师。教育里包含的对孩子的爱,但是爱不只是用操心来表达的。教育更多是如何针对孩子的行为,正确的,错误的,并给予导引。教育也包括更主动地引导孩子向正面的行为发展。里面包含到太多对孩子心理的解读,如何运用语言解开孩子心理问题的技巧,如何运用范例来教育孩子的能力。

教育,其实是 一种启发,不仅孩子在其中,家长也在其中。每次从孩子的行为中,家长如果不从中去得到教育方法升华的启发,而只是陷在计较孩子当下的得失,那么家长会失去教育的远方,会越走越窄,最后就只剩下操心了。

而教育真的不要太操心,和孩子一起成长是家长应该体验的第二次成长的快乐和睿智。在孩子成长的每一件事情上,包括孩子犯的每个错误上,家长需要去细细品味其中的巧妙,所谓巧妙是现在和未来的连接,如果家长能从中体察到这种巧妙,就一定不会操心,可能还会高兴。至少有一点是值得高兴的,所有孩子在成年前所犯的错误都有很大的纠正空间,所以,家长不是应该觉得高兴吗?如果现在对孩子的错误去忙着操心,而不是巧妙地进行导引,实际上,家长真正失去的是教育的良机。

我的一位很懂教育的西人朋友曾对我有很大的启发,他说,“你为什么这么害怕孩子犯错误呢?难道我们自己不是在犯错误中长大的吗?难道孩子不是从他们的错误中学习的吗?”从那以后,我反思自己的教育理念,发现有太多可以清理的地方。从那以后,我发现,转变观念的我对孩子的错误不再紧张,对孩子的教育也不再操心,取而代之的,是用心。从那以后,我发现,和孩子们在一起,真的很轻松,很快乐。

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