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解析多伦多名校排行榜的基石—-EQAO

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 王安石20岁赴京赶考,元霄节路过某地,巧遇一大户人家高悬走马灯,灯上悬一上联,征对招亲.联曰:走马灯,灯走马,灯熄马停步.沉默许久对不上.到京城后考题却是:飞虎旗,旗飞虎,旗卷虎藏身.王看后立即将人家招亲联对上,取为进士. 然后快马加鞭将考题联给招亲人家补上.一个巧遇成就王安石人生二大喜事-金榜提名,洞房花烛.当然这是传说,不过因一考而定终身之事都难免落此批评–幸运而已.2007年多市名校排行榜又出来了,对这个根据一年一度的EQAO考试结果而定的排名榜要如何看?下面是我的2.5分钱(原来是2分钱,通货膨胀大厉害变为2.5分)之意见.

1.EQAO简介.1994年皇家学习委员会提议成立EQAO,1995年上届省保守党政府立法成立了EQAO这个省政府下的独立机构.其以建立一个评估监测安省教育质量的方法为主要目的.起初对全省3,6,9年级语言和数学统考,2002年将10年级的OSSLT加入.Fraser Institute是位于温哥华的保守党的思想库之一,其根据EQAO成绩将全国数省的学校排名,这就是名校的依据.

2.对排名的正反双方之争.当然Fraser研究所支持这种排名,认为它给家长在比较居住周围学校的学业成绩时提供了简单有效的方法.为选择学校时提供了依据.同样也十分自然教师工会认为这种排名忽视了学校的其它方面.”小学教师联盟(ETF)”主席Emily Noble公开明示ETF反对这样的排名.安省教育部长Kathleen Wynne认为用单一指标来衡量一个学校好坏是误导.

3.孰对孰非?按教育部长说法在评估一个学校时有许多其它因素象快乐的老师,积极主动的校长,十分投入的学校委员会,毕业比率等也必须考虑在内.那么问题是:这些因素难道不都是可以促进学生的学业成绩吗?如果这些因素没有对学业起推进作用是不是可以认为所说的那些要么是假的要么是没用的?如果两个学校学生的族裔组成比相似,家庭社会-经济背景相当,规模相似,由政府处得到资金也有可比性,但第一个连年排名第一,而另一个在400名之后,你让我如何考虑?除非你能显示第二个学校在体育或艺术或其它任何一方面比第一个学校强很多,否则你要认真解释才能使我信服第二个学校在功效上没有问题!但我们也不能完全排除人家的看法.做为久经考场的大陆移民都知道有人就是会考试,考试并不能总能反映一个人能力的情况,象上述王安石的例子有点特别,但还是常有发生的.

4.刨根问底看排名.首先我们必须认识影响EQAO的几个因素.第一是并不是所有的校长都将此考试看得那么重,有的校长可能影响老师让其在授课上以考试为中心.第二是有一部分学生可以不参加考试,政府列出了原则,但学校对此是执行者.因此我们看排名时不能仅限于名次,要看其名次后面更细的东西.大概分析起来要看4方面.

第一.一次不算数.比如今年排第一名的位于多市私立Sathya Sai和Richmond Hill的Academie de la moraine都只有一年纪录,是个新学校,变数较大,用时小心.另外象Brampton的Cardinal Newman由过去的平均790跳到63,也要谨慎.

第二看趋势.如Earl Haig 过去几年每年都有提高,这更有可能是学校在教育方法和功效上在改进,而非某一年招到了好学生.

第三是看缺考率.如Kennedy连续几年排第一成绩傲人是所好学校,但看其未参加考试比率逐年增加,由02到06年的缺考率是6.7, 6.1, 11.1,13.5,18.2(%).18.2%的学生未参加考试是个不低的比率,值得问个为什么.

第四是看低于标准线的比率.如果学校排名很靠前,但低于标准线比率偏高,说明学生两极分化太大,排名与学生因素更有关,学校的成份少些,挑此类学校波动性大些.

这是就事论事对EQAO本身的分析.但讨论EQAO在衡量教育质量方面的作用是更大的话题,以后有机会再谈.

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3 条评论

  1. 2007年4月13日 20:18刘晓红

    I was away for a few weeks. The School Report Card was released in February. Even through the article lags behind, the topic deserves further discussion. Hope it will generate some interesting feedbacks.

  2. 2007年4月14日 01:15john at OISE

    Well. I am studying on the topic of the student performance. Actually, it is a complicate question that requires the combination of qualitative and quantitative method.

  3. 2007年4月14日 10:25刘晓红

    To John: It sounds like you are doing research on the topic. please let me know if you have any findings.

    All the best to you.

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