2014年12月 的存档信息

如何对待逆反心强的孩子

2014年12月29日 ¦ 297 浏览

孩子到了小学高年级到初中阶段，其发展的一个显著特点就是“快速变化”，不仅仅是生理上的改变，进入快速生长发育期，心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与父母“对着干”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。 这个时期，心理学上称之为“心理断乳”期。 孩子的逆反心理是如何产生的？从小学进入初中，对… （阅读全文）

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亲密关系中的自我成长

2014年12月26日 ¦ 629 浏览

假装大人的小孩 往往我们在关系中呈现这样一种互补现象：一个总是长不大的孩子，和一个总是操心的父母式的伴侣。往往其中一个人是家里的老小，一个是家里的老大，所以他们俩可以在情感初期是最美好的状态，恩爱到让人侧目。 一个是为对方操办一切，而另一个则言听计从。但时间长了，他们可能就会把另外一面表现出来了：其实他们两个人都是渴望成为彼此。总是做孩子的，想做大… （阅读全文）

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负面情绪的控制与调节方法

2014年12月21日 ¦ 305 浏览

每个人在与人交往的时候，都喜欢和充满“正能量”的人在一起，没有人愿意和一个整天爱抱怨、发牢骚的人做朋友，因为人和人之间的情绪很容易相互影响，尤其是负面情绪带有很大的杀伤力。记得小时候听过这样的几个小故事告诉我们关于负面情绪的杀伤力。 故事一：从前，在一个水池里，住着一只坏脾气的乌龟，他和来这里喝水的两只大雁成了好朋友后来，有一年，天旱了，池水干涸了，… （阅读全文）

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亲密关系中的五种沟通姿态

2014年12月21日 ¦ 346 浏览

当我们面对压力和冲突时，往往为了保护自己，会在自己与别人之间建立一道墙，对方看不到我们的真实感受，只会看见我们对他们表现出指责(the blaming)、讨好(placating)、超理智(the super-reasonable)或打岔逃离(the irrelevant)的姿态，这些在萨提亚模式中被称为“不一致的沟通姿态”。 做到一致永远是有风险的，我们可能害怕敞开自己真正的感受时，会失去自己… （阅读全文）

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如何培养孩子的自制力

2014年12月18日 ¦ 268 浏览

在上世纪60年代，美国心理学家Walter Mischel博士在斯坦福所属幼儿园开始了一系列被称为“棉花糖实验”的有关自制力的研究，在之后的近50年他针对这个课题进行了持续的追踪研究，研究成果震惊美国享誉世界，时至今日，“棉花糖实验”已经成为延迟满足和自制力的代名词。 近期，已经84岁的Mischel博士在发表了200多篇专业学术论文之后，第一次出版了一本便于普通读者阅读的非学术性… （阅读全文）

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人格障碍是一种精神疾病吗？

2014年12月18日 ¦ 138 浏览

     人格障碍是病吗？马格诺塔的陪审团问道，我来试试普及一下人格障碍的相关知识。 根据文献记载，最早的人格障碍例子是由大约200年前一个法国人所描述的。这个人格障碍者是一个性情极暴躁的男性。有一个女性，只因言语不慎触怒了他，便被他投入井中淹死。据载，他小时候，母亲对他有求必应，稍不遂愿，他就大叫大骂。长大后，他更加专横跋扈，连家犬稍… （阅读全文）

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原声家庭带给我们一生的影响

2014年12月15日 ¦ 1,707 浏览

   我们人的一生中有两个家。一个家是我们从小长大的家，有爸爸妈妈和兄弟姐妹。另一个是我们长大以后，自己结婚成家的那个家，我们把第一个家叫做原生家庭。   哪些事情影响你比较大     到底是你记得的事情对你的人生影响比较大呢，还是你不记得的事情对你的影响比较大？     是那些我们不记得的事情对我们的影响更大。… （阅读全文）

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如何了解我的孩子是否天才？

2014年12月13日 ¦ 208 浏览

在前几天写了一篇《如何让你的孩子进入天才班》博文之后，引起许多家长的兴趣和关注，同时也有很多家长打电话来询问关于智力测试以及天才班筛选的问题，我看到很多家长对自己孩子在教育、成长方面的关心和投入，同时也有很多值得关注的问题，以免产生不必要的困惑，比如以下这些问题： 什么是智力？如何测智力？智力测试结果可靠吗？ 如何判断我的孩子是否天才？ 天才班筛选的… （阅读全文）

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车祸之后，别忘了关注PTSD──创伤后应激障碍

2014年12月12日 ¦ 611 浏览

每到冬季，下雪天就特别容易出事故，打开新闻频道，随时可见。这不，昨天一场大雪，既有车子冲到SHOPPER里面，也有校车出事故（所幸没有人员伤亡），也有高速公路上面出现的车毁人亡的惨剧。 在发生事故之后，人们很容易关心的就是身体的健康，特别是身体遭受损伤之后，很多人会去做物理治疗或者按摩，特别是有疼痛的问题，但是很多人却忽略了心理方面的关怀。我听很多人都说… （阅读全文）

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如何让你的孩子进入天才班（父母必读）

2014年12月9日 ¦ 2,165 浏览

先说说天才班，确切的说是智力超常班。稍微了解统计的朋友可能听说过正态分布，大部分人（95%左右）都位于中间，这是一般学校教育针对大部分群体设置的；为了满足一些特殊孩子的需要——极端的差（智力障碍）和极端的好（智力超常），教育局设置了特殊教育的课程——小班，甚至一对一的教学，天才班就是针对智力超常孩子设置的教育。 天才班的设立是从四年级开始。三年级的那个秋… （阅读全文）

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