青春期女孩的性教育

2015年4月2日 ¦ 99 浏览
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最近,很多父母都很关注安省即将推行的性教育课程,反对声浪一波高过一波。作为家长,他们的担心不无道理,但除了签名抗议、游行、写信或者打电话给学校的TRUSTEE或者议员之外,作为家长,更需要学会如何在家里给孩子进行性教育;如果我们不去教和引导我们的孩子,他们就会被学校、同伴以及电视网络等侵占,因为这是孩子们发展到这一阶段的客观心理需要。本人将陆续推出一系列介绍孩子性心理发展以及作为父母如何教育孩子的文章,欢迎大家批评指正。这一次先谈谈青春期女孩的性教育问题,我想这是家有小女初长成的父母最关注的问题之一。

青春期女孩遇到的最常见问题就是异性问题。对性的话题和异性关系兴趣增加是非常正常和必然的,女孩们开始迷恋男孩,或者其他的女孩,甚至是成人(例如她们的老师)。这是一种自然过程,让她们感知到自己是一种情感的生物——能够与他人产生一种持续的、浪漫、具有异性的吸引力的情感体验。有一些同性恋或双性恋通常是在童年期或青春期开始关注自己的性取向问题。

对青春期女孩来说,约会是一种测试自己的人际交往能力并从中学习体验亲密关系的方法。另一方面,约会也成为她们性启蒙的开始。作为父母要教导孩子,对于性行为和性关系要非常谨慎,性行为不单纯只是生理的冲动,它还涉及到了情感、伦理、心理和精神各层面。有些家长也会禁止女儿发生婚前性行为,有些则会教导女儿做哪些保护措施。

本世纪开始,贞操运动又再次出现,很多的宗教团体会发起男孩女孩的宣誓会,宣誓在婚前保持童贞。一项由美国国家儿童健康和人类发展研究所作出的调查发现,童贞宣誓运动有效延迟了青少年初次性行为的发生,而且女孩最好在16到17岁以前做出宣誓,这样她们就更容易保持承诺。另外,有宗教信仰的女孩或者生理发育延缓的女孩发生初次性行为的时间更晚。

父母可以做什么

Ø  对女儿来说,她们对于爱,关系,性行为的最初印象都来自于他们父母亲的关系和互动模式(对单亲家庭来说,则是自己的父母和其他有亲密关系的人的互动模式)。因此,父母可以做第一个老师,教导自己的孩子如何看待爱和亲密关系。

Ø  尽可能持开放态度,开诚布公地和女儿谈论亲密关系,这样你可以引导和纠正她们从对于父母的观察或者从外界听到的各种关于亲密和性的看法,从而形成正确的观点。同时,开明的环境也可以让孩子愿意和父母讨论敏感的话题,而不觉得拘束和不自在。

Ø  从女孩子体毛开始发育开始,她们就开始变得和母亲更加亲近。单亲父亲需要给女儿找一个成年的女性,比如阿姨、老师或者教练来帮助女儿度过青春期,帮助她们形成女性的角色认知和身份认同。但是,父亲也要参与其中,不然因为父亲的缺失,有的女孩子就会到外面去寻求其他男性的关注。

Ø  研究发现,和家庭成员关系紧密的女孩,过早发生性行为的概率比较低。

Ø  许多家长和心理学家认为,青春期女孩需要一个理由对过早发生性行为说“不”。因此我们需要明确告知她们过早发生性行为的危险有哪些,如果已发生,那则需要家长和孩子保持开诚布公的态度随时沟通交流,并且要告知她们如何保护自己。

Ø  家长应该为孩子设立一个约会的宵禁时间,让孩子一点点尝试和学会约会,例如最开始参加群体约会,然后再慢慢地小范围、一对一。对于低龄段的青春期女孩来说,尽管她们的生理可能已经成熟了,但是她们的心理并没有真正做好准备进入一对一的亲密关系。

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