聪明的孩子可能是“学渣”吗?

2019年8月1日 ¦ 0 浏览

在多年的临床工作中,曾接触到不少的家长,对于智优儿童(Gifted children)存在误区。他们会把所有的光环加在自己的“天才娃”头上:爱学习,成绩优秀,体育明星,社交高手……为什么?因为家长觉得,孩子那么聪明了,肯定在各方面都可以把自己的聪明才智发挥出色,任何事都游刃有余。 而事实往往“打脸”,这个假设本身就是错误的。很多在智力测验上得分很高的孩子,所谓的“天才儿… (阅读全文)

没有评论 » 归类于:未分类

心理医生看家庭(二):强势的母亲+弱势的父亲

2015年9月1日 ¦ 191 浏览

平衡是家庭关系的第一原则,夫妻若在家庭中的各项分工能做到互相合作、互相支持、互相弥补,则各方面都不容易出问题,反之,不平衡的关系——倾斜,是在很多所谓的问题孩子或者问题家庭中经常看到的,在这类家庭,这种不平衡——倾斜,已经成为一种平衡。 在临床治疗中,我常常观察到很多母亲的角色感太强,父亲在孩子成长中的作用被弱化,甚至被迫游离于家庭的亲密关系与教养关系… (阅读全文)

没有评论 » 归类于:教育 (全局), 亲密关系, 家庭, 亲子教育

自闭症的治疗方法有哪些

2015年8月10日 ¦ 97 浏览

一般说来,自闭症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。自闭症的实质的损害是认知障碍,表现在早期的分享性注意和扮演行为上。分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣,当自闭症面对一种物品时不是与他人分享兴趣,而是要得到它,这种障碍是自闭症的早期症状之一。 发现… (阅读全文)

没有评论 » 归类于:教育 (全局), 亲子教育, 心理健康

孩子成长中常遇到的问题解析

2015年1月19日 ¦ 79 浏览

孩子成长过程中总会遇到各种各样的问题,如孩子被其他小朋友欺负了、用玩具发泄情绪、抱怨爸爸妈妈不爱自己等等,在遇到这些问题时,家长如何引导孩子,才能让孩子既认识到自己的错误,又感受到来自父母的爱,这就涉及情商问题了,父母高情商处理问题的方法,也会在无形中影响到孩子的情商培养。对孩子展开情商教育之先,家长朋友们不妨参考一下发生以下情况时,自己如何采用… (阅读全文)

1 条评论 » 归类于:教育 (全局), 智商, 亲子教育

手足相争:父母如何帮助孩子们友好相处

2015年1月5日 ¦ 120 浏览

引子: 在许多人眼中,Jane是一个幸福而又忙碌的妈妈,她有三个孩子,老大是儿子,老二、老三是女儿,平日她除了工作,就是和先生忙着送孩子参加各种Program,这么多年也就这么过来了。但是,在二女儿上小学之后,她注意到儿子的问题逐渐多了起来,在学校里面,好几次被老师告状,说他喜欢肢体接触,在家里也是特别喜欢欺负她的这个妹妹,为此,他没有少受父母批评和惩罚,可… (阅读全文)

1 条评论 » 归类于:教育 (全局), 亲子教育, 家庭, 心理健康

如何对待逆反心强的孩子

2014年12月29日 ¦ 295 浏览

孩子到了小学高年级到初中阶段,其发展的一个显著特点就是“快速变化”,不仅仅是生理上的改变,进入快速生长发育期,心理上也在变,家长会发现不知从什么时候起,孩子不听话了,甚至还可能与父母“对着干”。你要东,他偏朝西;你要西,他偏朝东,这种现象,心理学上称之为“逆反心理”。 这个时期,心理学上称之为“心理断乳”期。 孩子的逆反心理是如何产生的?从小学进入初中,对… (阅读全文)

如何培养孩子的自制力

2014年12月18日 ¦ 268 浏览

在上世纪60年代,美国心理学家Walter Mischel博士在斯坦福所属幼儿园开始了一系列被称为“棉花糖实验”的有关自制力的研究,在之后的近50年他针对这个课题进行了持续的追踪研究,研究成果震惊美国享誉世界,时至今日,“棉花糖实验”已经成为延迟满足和自制力的代名词。 近期,已经84岁的Mischel博士在发表了200多篇专业学术论文之后,第一次出版了一本便于普通读者阅读的非学术性… (阅读全文)

没有评论 » 归类于:教育 (全局), 情绪管理, 亲子教育, 情商

如何了解我的孩子是否天才?

2014年12月13日 ¦ 205 浏览

在前几天写了一篇《如何让你的孩子进入天才班》博文之后,引起许多家长的兴趣和关注,同时也有很多家长打电话来询问关于智力测试以及天才班筛选的问题,我看到很多家长对自己孩子在教育、成长方面的关心和投入,同时也有很多值得关注的问题,以免产生不必要的困惑,比如以下这些问题: 什么是智力?如何测智力?智力测试结果可靠吗? 如何判断我的孩子是否天才? 天才班筛选的… (阅读全文)

如何让你的孩子进入天才班(父母必读)

2014年12月9日 ¦ 2,136 浏览

先说说天才班,确切的说是智力超常班。稍微了解统计的朋友可能听说过正态分布,大部分人(95%左右)都位于中间,这是一般学校教育针对大部分群体设置的;为了满足一些特殊孩子的需要——极端的差(智力障碍)和极端的好(智力超常),教育局设置了特殊教育的课程——小班,甚至一对一的教学,天才班就是针对智力超常孩子设置的教育。 天才班的设立是从四年级开始。三年级的那个秋… (阅读全文)

10 条评论 » 归类于:教育 (全局), 天才班, 亲子教育, 智商

看一看你的孩子聪明之处

2014年11月17日 ¦ 231 浏览

  每个孩子都有他聪明的地方,你了解自己的孩子聪明在哪里吗?我们来说一个案例,小贝上大班了,是个人见人爱的小男孩。他总能在一个陌生的场合很快与他人愉快相处,并博得别人对他的喜欢。不管大人还是同龄的伙伴只要和他玩过就会不由自主地亲近他,和他快乐地交流。因为他总能绘声绘色地表达自己的想法,在感受到别人需要的时候,还会突发奇想地制造很多幽默,让大家跟… (阅读全文)