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如今,许多大专院校学生都已经使用手提电脑替代了传统的笔和纸。但是最近一项加拿大的研究表明:学生在课堂上使用电脑会降低他们以及不使用电脑的同学们的分数。

该研究发表在今年上半年的《电脑与教育》(Computers & Education)期刊上,共有两个实验,研究对象们上了一堂大学里的课程,然后做一份关于上课内容的多项选择题的小测。

第一个实验是设计来衡量多任务活动对学习的影响,所有的实验对象都使用手提电脑作笔记,上的是气象学的课。其中的一半在有空时必须要在电脑上完成一系列和课堂无关的任务。这些任务,包括上网搜索信息等,为的是模拟分心的学生在课堂上会做的事情。

第二个实验,一部分学生使用纸和笔,另一部分用手提电脑。研究任务是:看看使用传统方法作笔记的学生会不会被周遭的电脑屏幕干扰到。

法丽亚·萨纳,是该研究的作者之一(另一位作者是她的博士研究生同学蒂娜·魏斯登)。她说,她原本预计:一心二用和坐在使用手提电脑者身边的学生成绩会下降。但是她没有预料到这种分心带来的效果会这么强大。

萨纳说,实验结果表明:一心二用的学生和那些坐在他们身边的学生都在下课前的考试中表现得更加糟糕。因此,即便你没有一心二用,但是假如你看到其他人在一心二用的话,你自己的成绩也会受到影响 。

第一个实验中使用手提电脑且一心二用的学生平均成绩低了11%。第二个实验中自己不使用电脑,但是能看到他人使用手提电脑的学生们平均成绩低了17%。

萨纳说,他们没有预料到手提电脑对学生成绩的影响有这么大,可以让一个原本B+的学生变成B-(百分制接近十分之差)。

值得注意的是,参与实验的学生们表示:他们原本觉得自己的成绩不会因为在课堂内使用电脑而下降。而那些不使用电脑但是边上有同学使用电脑的人更是原本以为自己不会受到影响;结果还是大受影响了。

{根据680新闻网报道编译}

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