重磅:你担心在加拿大大学被淘汰吗?加拿大大学淘汰学生的方式?什么样的学生容易被加拿大大学淘汰

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     中国有句古话叫做“人无远虑,必有近忧”。对于加拿大留学,这句话可以倒过来说,叫做“人无近忧,必有远虑”。被加拿大大学录取甚至被名校录取是一件很光彩的事情,录取的兴奋过后,应该想想怎样面对加拿大大学宽进严出的淘汰机制。
    加拿大统计局数据显示,近年来加拿大大学14%的加拿大大一新生无法在正常时间内升入大二,而被大学淘汰甚至开除。比起在中国的大学校园里的大学生,加拿大的大学生要付出更多的时间与精力在学业上,同时也更加体现了加拿大“宽进严出”的教育制度。今天的加拿大大学,毕业作为学生走入社会的最后一道关卡,加拿大大学的淘汰率,更显对国家与社会的负责与担当。
    加拿大大学官网上从来不会说自己大学的淘汰率是多少。上述14%的数字是加拿大统计局做出的统计结果。
     从本科教学的角度说,每个大学的淘汰率其实相差不是太多。对于教学质量的管控是所有大学都采取的措施,不是说医博类大学的淘汰率就高于综合类大学和本科类大学。淘汰分成好几种。是否淘汰基于的原则是学生在大学的GPA和违纪情况。大学会对每个专业每个学年的学生设定基本GPA要求。这个要求就像是一条及格线一样,没有达到这条及格线的学生会视GPA的情况,有不同程度的淘汰。
      比较轻的淘汰是学生依然可以在专业里修课,只不过修课的数量会被限制。通常来说,大学一个学期可以修5门课,修4-6门课都是很常见的现象。如果一个学生的GPA没有达到“满负荷”修课的要求,会被限制修课的数量,例如一个学期只能最多修4门课。等到GPA回归到“满负荷”修课的要求,才能恢复到修5门或者6门课。
      其次是在同一个学科里,因为GPA的原因,或主动或被动调整到另一个专业;或者是跨学科,调整到另一个专业。通常来说,调整的专业是和原专业相关的专业,例如商科里从会计学调整到管理学或者经济学专业,或者从工程类别跨专业调整到计算机科学专业。学生依然是xx大学的学生,但是专业已经不是原先所上的专业了。
    有的大学还规定,GPA达不到要求,将会失去在校住宿的资格。加拿大大学普遍优先满足大一学生的在校住宿申请,其次是其他年级的学生。当学生完成大一课程之后,还想继续在校住宿,那么就要拼GPA了。谁的GPA高,谁就有优先选择住宿的机会。
     淘汰谁都不愿意看到,但是以上两种情况算是相对好一些的淘汰了。至少当年选择上xx大学的时候,这个大学是自己心仪的大学。现在即使被淘汰,最多只是换专业,依然是这个大学的学生。这两种情况学生都会收到大学发出的academic probation(学习暂缓)通知。如果GPA回升了,还有回到原先轨道的可能。并不是每个大学都有上述两种轻微淘汰规定,有的大学可能只有一种。
     以下的淘汰情况就比较糟糕了。
     如果在academic probation期间,GPA持续走低,不能恢复到大学要求的GPA,那么学生就会收到academic suspension(学习中止)通知。学习中止期间,学生不能上课,必须重新评估自己的时间安排、学习方法、学习目标。通常来说,academic suspension分成不同级别,每个级别中止的时间各不相同,至少中止一个学期(4个月)。从实际情况来说,academic suspension其实不适用于留学生。因为留学生如果被大学下令学习中止,没有课可以上,就失去了留在加拿大的合法性。有学习中止情况的留学生,将来续签签证和申请工签都会有问题。大部分接近学习中止的留学生,会选择转学到college学院学习,不出现学习中止的情况,这样在留在加拿大合法性上就不会有问题了。这种转学到学院学习,也是一件非常无奈的事情。
     对于留学生来说,还有一种可能的淘汰,就是语言班淘汰。虽然大学不会明说,但是语言班的淘汰率比本科淘汰率要低。即使如此,每年依然有学生从语言班被淘汰。一旦被淘汰,会非常被动,等于是还没进本科学习就被踢出来了。任何一个大学从来不认为语言班学生是大学的正式学生,学生不得不转入college学院学习,否则就会面临没有学上的境地。从2017年开始,加拿大移民部规范了大学留学生签证的有效期,凡是大学语言班的学生,均只先批准一年有效期的签证。
     那么,怎样避免被大学淘汰呢?一个基本原则是做好一个学生应该做的事情。
     关键是现在有些学生已经基本忘记什么是一个学生应该做的事情。请记住,任何影响学习的事情都不是一个学生应该做的事情。
    多伦多大学流传一句话:学习、谈恋爱、娱乐,你只能做一件事。作为留学生,英语不是第一语言,要花比本地学生更多的时间去啃书,才可能拿到不错成绩。
      加拿大的大学除了上课(lecture)之外,还有实验课(lab或者practical)和课后辅导课(tutorial)。这三种课都是大学课程的基本组成部分。
     通常来说,一个小时的上课,需要课后两个小时的时间去消化吸收上课的知识,复习和预习,以及小组讨论、图书馆查资料、完成作业等。每周每门课通常上课三个小时,加上课后的时间,每门课每周至少需要9-10个小时。
     如果不是天生学霸型的学生,还是老老实实遵循该上什么课就上什么课吧。别耍小聪明,有个头疼脑热或者心情不好就不去上课。养成良好的学习和生活习惯,特别是时间安排上要有条理。忘记雅思成绩多少分,忘记雅思作文干巴巴的结构。英语上要有从零开始的心理,去学习大学的学术写作,学习西方学术的逻辑思维和追求严密论点、论据和论证的方法。多跑大学的各种aid centre和图书馆,例如math centre,writing centre,去主动获得帮助。
     任何作弊、抄袭、剽窃行为都有可能导致被淘汰。大学称呼这些行为叫做academic offense(学术犯规)。在北美,学术犯规是一个可以上升为刑事犯罪的行为。近日,美国波士顿的四个中国留学生因为托福考试作弊或者代考,被判五年监禁和25万美元的罚款。这几个学生不仅学业戛然而止,在诚信上有黑历史会造成今后在当地找工作,甚至移民都有很大的麻烦。加拿大也有类似的规定。所以,在大学学习上的诚信问题,会可能是一个影响非常大的问题。
      历史问题也可能造成淘汰。以前我说过有些学生在校外那些乱给分的私校修课,目的就是拿高分,拉高平均分。如果学生在大一期间,修课的私校一旦被查封了,那么这个学校批出的所有成绩都作废,可能会使得已经在大学的学生失去继续学习的资格。类似的淘汰还包括各种英语语言考试买分的行为。要知道,当学生在大一学习的时候,大学的招生部门会仔细审核每个学生的申请材料和成绩的真伪。
     因为诚信问题被大学淘汰,其影响比因为GPA被大学淘汰更严重。诚信问题在西方社会从来不是儿戏,千万不能铤而走险。
     任何大学都不是以把学生淘汰为目的,淘汰的学生都是那些不能达到大学对学生发展基本要求的学生。做好一个学生该做的事情,就不太会陷入淘汰的泥潭。那些能做到一个学生该做的事情的学生,没必要杞人忧天,认为自己会被淘汰。对于淘汰率,需要正确对待:时刻有所警醒,化压力为动力,鞭策自己努力学习,而不是把淘汰率变成一个心理负担。

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