用途英語社會化考試才能獲得新生

2018年9月21日 | 作者: gutuo | 浏览: 2

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四六級考試只有轉變為專門用途英語社會化考試才能獲得新生

今年是我國恢複高考的第40個年頭。如果從滿足國家和社會需要的這一角度看,40年的高校英語教育並不算得上成功。比如,我國整整一代的科技人員和工程人員無法用英語熟練地汲取其學科領域的信息,無法用英語在工作中進行有效的交流。這個失敗不是他們個人的失敗,也不是大學英語教師的失敗,而是我國高校公共外語教學定位的偏差。

分析阻礙教學定位遲遲得不到糾正和轉型的原因,四、六級考試的實施,不能不說是一個方面的因素。

我國全國性的英語考試已有十幾個,而且目前還在不斷開發新的。但仔細分析,這些考試仍然都是通用英語性質的,都是檢測考生在完成某一英語教學段(如中學、本科、研究生)後是否達到了設定的英語等級,還沒有一項考試用來檢測考生在完成一個階段的英語教學後,是否勝任某一學習或工作的英語水平。前者是教學評估性的,而後者就是一種基於專門用途英語的測試,它的理論依據就是根據不同專業/行業對英語學習和工作的需求來設計考試內容和題型,為某一特定任務服務的。

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