分數就是硬道理

字体 -

在我的觀察中,我發現,一些高三學生的“身份”發生了變化,由“學生”身份變成了“考生”身份;同時,在高三的復習中,變得更加“功利”,一切“以怎樣提高分數為學習目的”,開始對
分數斤斤計較,自己的情緒隨著分數的變化而變化,考慮問題都始終以“得分、多得分、得全分”為出發點和歸宿點,慢慢的這些學生的分數提高很快,漲幅很大,走在了班級或年級的前面,學生們開始刮目相看。追求分數,本身並沒有錯,因為,分數就是硬道理。

在我的觀察中,我發現,一些高三學生的生活不再是懶慢散亂,而是有一種很強的節奏感,學習的事情安排得井井有條,分數的提高講究得扎扎實實,時間的管理一步一個腳印,能夠快速地進入狀態,處處洋溢著青春的朝氣與激情,在學習的每一個時間段裏都講究著效率,就連上廁所都要小跑步,慢慢地發現,這些學生身上發生了一種可喜的變化,一種精神狀態的改變,這樣一種改變對學生的影響卻是深遠的。事實上,積極的、忙碌的、高效的高三生活,應該值得提倡美容療程

在我的觀察中,我發現,一些高三學生不再追求完美,不再指望五門學科齊頭並進,不再希望一份試卷全部都能做完,但是有這樣一種期待,就是在有限和可能的範圍內,盡自己最大的努力做得充分一些,少留一些遺憾。換句話說,舍去一些東西,才能得到我們想要得到的全部或多數。於是,這樣學生卻能牢牢地掌握好自己的命運,在自己有限的智商和情商的範圍內,卻將自己的成績提高做到了極致。這樣的高三生活,是清醒的、明智的,是富有成效的perface Hifu好唔好

在我的觀察中,我發現,一些高三學生不再保持以往的矜持,不再對自己的問題沉默是金,臉皮的厚度,在高三這一年隨著時間的推移,逐步在提高。於是,看到一下課後,學生們迅速圍到老師面前,深怕由於自己的動作慢一拍,被別的同學搶了先,儘管教師上完課後很是疲勞,但仍然面帶微笑,很有耐心地為學生講解他們提出的問題或困惑。其實,一個人的自尊,與臉皮的厚度,並沒有一定的因果關係。尊嚴,這個東西,一定要靠實力說話。高三學生的尊嚴,在哪里?在自己的期待裏!高三學生的尊嚴,在哪里?在自己的拼搏裏!高三學生的尊嚴,在哪里?在自己的高考裏痔瘡脫出

在我的觀察中,我發現,……

分享博文至:

    目前没有评论

发表评论